تازه ترین نوشته ها منبع آموزشی

Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage معرفی دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش در کانال منبع‌شناسی مطالعات برنامه درسی لینک مطلب: دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایس، هیوارد و پاندیا، 201۶) – بخش هشتم – استاد محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir) فصل ۳۵: آموزش چندزبانه …

ادامه ی مطلب “دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایس، هیوارد و پاندیا، 2016) – بخش هشتم”

Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage معرفی دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش در کانال منبع‌شناسی مطالعات برنامه درسی لینک مطلب: دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایس، هیوارد و پاندیا، 201۶) – بخش چهارم – استاد محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir) فصل 15: قومیت …

ادامه ی مطلب “دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایس، هیوارد و پاندیا، 2016) – بخش چهارم”

تفکر تجسمی یا توانایی فضایی مبحثی است که در سالهای اخیر در کتابهای درسی مورد توجه واقع شده و‌ آموزش آن، گاه برای معلمان چالشهای جدی به همراه داشته است، در این مقاله از چگونگی آموزش آن حرفی نزده ایم اما توانایی فضایی در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم در دو‌ رشته …

ادامه ی مطلب “بررسی توانایی‌فضایی دانش‌آموزان دختر و پسر در پایه‌های دهم و یازدهم با توجه به عامل‌های تجسم فضایی”

Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage معرفی راهنمای برنامه درسی در تربیت، در کانال منبع‌شناسی مطالعات برنامه درسی لینک مطلب: راهنمای برنامه درسی در تربیت (هی، شوتز و شوبرت، ۲۰۱۵) – بخش سوم – استاد محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir) برنامه درسی تجربه های دانش …

ادامه ی مطلب “راهنمای برنامه درسی در تربیت (هی، شوتز و شوبرت، ۲۰۱۵) – بخش سوم”

Mason, J., Burton, L., & Stacey, K. (2010). Thinking mathematically. Pearson Higher Ed. معرفی کتاب ریاضی‌وار اندیشیدن در کانال منبع‌شناسی مطالعات برنامه درسی لینک مطلب: ریاضی وار اندیشیدن (میسون، برتون و استیسی، 2010) – استاد محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir) برنامه درسی آموزش ریاضی برنامه درسی مغفول تخصیص و تعمیم حدس و استدلال (متقاعد کردن) حل مسأله تقویت، انگیزش، …

ادامه ی مطلب “ریاضی وار اندیشیدن (میسون، برتون و استیسی، ۲۰۱۰)”

برنامه درسی مینیمال علوم تجربی (شامل عناصر هدف، محتوا، روش تدریس و‌ ارزشیابی) پیشکش به دانشجویان علوم تربیتی و آموزش ابتدایی تلخیص و برگرفته از سایت دفتر تألیف کتب درسی، گروه علوم تجربی

https://cstp.khu.ac.ir/article-1-2821-fa.pdf واکاوی عملکرد ریاضی در دانش آموزان جهشی، دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی، به قلم دکتر ابراهیم طلایی، زهرا رحیمی و همکاران… جهش تحصیلی یکی از دم دستی‌ترین راهکارها برای خانواده‌های ایرانی است که صاحب فرزندانی تیزهوشند. به همین لحاظ کمتر خانواده‌ای می‌شود پیدا کرد که برای مدتی هم که شده این دغدغه …

ادامه ی مطلب “واکاوی عملکرد ریاضی در دانش آموزان جهشی”