کاوشی بیشتر در خصوص “راهبرد رسم شکل در حل مسائل ریاضی” از رشد آموزش ریاضی شماره ٩۴ راهبرد رسم شکل از آن راهبردهای هیجان انگیزی است که سن و سال نمی شناسد. همه جا هم کارگشاست؛ چه در مقطع ابتدایی، چه متوسطه! متوسطه اول و دوم هم ندارد، دانشجو هم که باشی… نه… معلم هم …
بررسی اثربخشی رویکرد راه حل های چندگانه بر نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی مقاله ی دیگری از رساله دکتری من با حمایت اساتید ارجمندم دکترطلایی، دکتر ریحانی و دکتر فردانش استفاده از راه حلهای چندگانه در آموزش ریاضی فقط یک رویکرد آموزشی جدید نیست، فقط یکی از تغییراتی هم نیست که در کتابهای …
تأکید بر راه حل های چندگانه: کلیدی برای تقویت مهارت تعمیم در تفکر ریاضی وار مقاله‌ای مستخرج از رساله ی دکتری من تحت نظر اساتید بزرگوارم دکتر طلایی، دکتر ریحانی و دکتر فردانش
کمک کنیم کودکان ریاضیات را یاد بگیرند. به رسم ادای دین به هفته کتاب و کتابخوانی هم که شده، یادداشتی برای یکی از مجلات نوشته‌ام که در ادامه آمده است. هفته کتاب و کتاب خوانی است. اینکه من اینجا را برای نوشتن انتخاب کرده ام و اینکه تو اینجا را برای خواندن، نشان می دهد …
از آنجا شروع کردیم که ریاضیات “چیست” و طی این سالها کدام روی ریاضیات را بیشتر نشانمان داده اند؟و سعی کردیم پرده از رخسار نیمه ی پنهان ریاضیات برداریم و دلمان تازه شود!از این گفتیم که اصلا “چرا” باید ریاضی را دانست و توانست!؟ اگر نه ریاضیدان باشیم و نه ریاضی خوان، چه بلایی قرار …
زیبا، روان و دلبرانه، در وصف و مدح «حل مسئله» به انضمام بیان چالشها و درددل های معلمانه در اجرای این رویکرد که گویی رنگ و بویی جهانی دارد! از رشد آموزش ریاضی، شماره 86 که پس از 11 سال هنوز خواندنیست🌹 «حل مسئله» از آن موضوعاتی است که آن قدر مکرر از آن شنیده …
